"Uczeń posiada wąskie horyzonty myślowe" - jak przekazywane są informacje o uczniu w opiniach psychologiczno-pedagogicznych
Title:"Uczeń posiada wąskie horyzonty myślowe" - jak przekazywane są informacje o uczniu w opiniach psychologiczno-pedagogicznych; "The student has narrow intellectual horizons" - critical analysis of the language of statements of special educational needs
Citation:Pietras, I. and Szczerbiński, M. (2012) „Uczeń posiada wąskie horyzonty myślowe” - jak przekazywane są informacje o uczniu w opiniach psychologiczno-pedagogicznych', in Gardzińska, J. and Maciejewska, A. (eds.) Wyraz w języku i tekście. Siedlce: Wydawnictwo Uniwersytetu Podlaskiego, pp. 1-10.
This website uses cookies. By using this website, you consent to the use of cookies in accordance with the UCC Privacy and Cookies Statement. For more information about cookies and how you can disable them, visit our Privacy and Cookies statement