• Nachhaltige dramapädagogische Sprachförderung für Grundschulkinder mit DaZ 

  Bryant, Doreen; Charlotte Rummel, Sophie (Department of German, University College Cork, 2015)

  Vielerorts finden in den Schulferien Theatercamps statt, die vor allem sprachschwachen Kindern eine Chance bieten, ihre Sprachkenntnisse spielerisch und handlungsgebunden zu erweitern. Anschlussprojekte, die die Nachhaltigkeit ...
• Dramapädagogische Elemente im Leseförderprojekt „Mehrsprachiges Lesetheater“ (MELT) 

  Ilg, Angelika; Kutzelmann, Sabine; Massler, Ute; Peter, Klaus; Theinert, Kerstin (Department of German, University College Cork, 2015)

  Individuelle Mehrsprachigkeit und ungenügende Lesekompetenzen sind gesellschaftlich wie auch bildungspolitisch relevante Themen in den vier Ländern (Deutschland, Österreich, Schweiz und Luxemburg) des EU-Projektes MELT ...
• Macbeth in the higher education English language classroom 

  Sharp, Jonathan (Department of German, University College Cork, 2015)

  This paper presents the latest phase in an ongoing project to develop and widen the scope of drama-based classes in the practical language section of a German university English department. A brief overview of the use of ...
• Foreword 

  Giebert, Stefanie (Department of German, University College Cork, 2015)
• Incorporating theatre techniques in the language classroom 

  Paul, Abigail (Department of German, University College Cork, 2015)

  The following workshop was presented at a Foreign Language and Drama Conference at the University of Reutlingen on July 10, 2015. It outlines the use of improvisational theatre techniques in the foreign language classroom ...

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