Sprachlos? Erzählen im interkulturellen Kontext
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Date
2008
Authors
Wardetzky, Kristin
Weigel, Christiane
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Publisher
Department of German, University College Cork
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Abstract
Der folgende Artikel beschreibt ein Projekt zur Sprachförderung von Kindern mit Migrationshintergrund durch die Praxis des Erzählens. Das Projekt wurde von September 2005 – Juli 2007 in der Anna-Lindh-Grundschule in Berlin Wedding durchgeführt und erhielt 2007 den Sonderpreis der Jury „Kinder zum Olymp“ für „ein herausragendes Projekt mit ganz besonderer Ausstrahlung, hoher künstlerischer Qualität, innovativer Konzeption und Übertragbarkeit, das deutlich macht, wie Kunst und Kultur Integration im Schulalltag und darüber hinaus nachhaltig befördern werden können“ (Kulturstiftung der Länder, Pressmitteilung vom 23.05.2007). Der Artikel beschreibt die zentrale Projektidee, Erzählen als Mittel zum aktiven Spracherwerb einzusetzen, deren Umsetzung im konkreten Projektsetting und - anhand zahlreicher Beispiele – die im Projektverlauf dokumentierten Erfolge der Interventionen.
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Citation
Wardetzky, K. and Weigel, C. (2008) 'Sprachlos? Erzählen im interkulturellen Kontext', Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research, II(2), pp. 52-76. https://doi.org/10.33178/scenario.2.2.5