Wczesne predyktory trudności w czytaniu i pisaniu.

UCC | UCC Library | IRIS

→
College of Arts, Celtic Studies and Social Sciences
→
Applied Psychology
→
Applied Psychology - Journal Articles
→
View Item

dc.contributor.author	Szczerbinski, Marcin
dc.contributor.editor	Sosin, Ireny
dc.contributor.editor	Matraszek, Małgorzaty
dc.date.accessioned	2016-07-08T09:56:55Z
dc.date.available	2016-07-08T09:56:55Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.citation	Szczerbinski, M. (2009) 'Wczesne predyktory trudności w czytaniu i pisaniu', Zeszyt Terapeuty, 2, pp: 5-23.	pl
dc.identifier.volume	2	en
dc.identifier.startpage	5	en
dc.identifier.endpage	23	en
dc.identifier.issn	18999476
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10468/2844
dc.format.mimetype	application/pdf	en
dc.language.iso	en	en
dc.publisher	Polskie Towarzystwo Dysleksji Warszawski Oddzial nr 1	pl
dc.rights	© 2009, Marcin Szczerbinski.	en
dc.subject	Przedszkolne	pl
dc.subject	Predyktorów1	pl
dc.subject	Patomechanizm	pl
dc.subject	Czynniki genetyczne	pl
dc.subject	Czynniki środowiskowe	pl
dc.subject	Rozwój mózgu	pl
dc.subject	Procesy poznawcze	pl
dc.title	Wczesne predyktory trudności w czytaniu i pisaniu.	pl
dc.title.alternative	Preschool predictors of reading and writing difficulties.	en
dc.type	Article (non peer-reviewed)	en
dc.internal.authorcontactother	Marcin Szczerbinski, Applied Psychology, University College Cork, Cork, Ireland. +353-21-490-3000 Email: m.szczerbinski@ucc.ie	en
dc.internal.availability	Full text available	en
dc.date.updated	2016-06-27T16:27:25Z
dc.description.version	Accepted Version	en
dc.internal.rssid	104778547
dc.description.status	Not peer reviewed	en
dc.identifier.journaltitle	Zeszyt Terapeuty	pl
dc.internal.copyrightchecked	Yes	en
dc.internal.licenseacceptance	Yes	en
dc.internal.IRISemailaddress	m.szczerbinski@ucc.ie	en