Nauka i pseudonauka w terapii pedagogicznej

Show simple item record

dc.contributor.author Szczerbinski, Marcin pl
dc.contributor.editor Pecyna, Maria Bogumiła pl
dc.date.accessioned 2016-05-16T12:48:59Z
dc.date.available 2016-05-16T12:48:59Z
dc.date.issued 2011
dc.identifier.citation Szczerbinski, M. (2011) 'Nauka i pseudonauka w terapii pedagogicznej [Science and pseudoscience in remediation of special educational needs]', in: Pecyna M.B. (ed) Dysleksja rozwojowa - fakt i tajemnica w diagnostyce psychologiczno-pedagogicznej. Opole: Wydawnictwo Instytut Slaski, pp. 176-203. pl
dc.identifier.startpage 176 en
dc.identifier.endpage 203 en
dc.identifier.isbn 978-83-62683-17-8
dc.identifier.isbn 978-83-62105-92-2
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10468/2577
dc.format.mimetype application/pdf en
dc.language.iso other en
dc.publisher Wydawnictwo Instytut Slaski pl
dc.relation.ispartof Dysleksja rozwojowa - fakt i tajemnica w diagnostyce psychologiczno-pedagogicznej pl
dc.relation.uri http://is.opole.pl/
dc.rights © 2011, Marcin Szczerbinski. Zakaz rozpowszechniania bez pisemnej zgody autora pl
dc.subject Nauka pl
dc.subject Pseudonauka pl
dc.subject Terapii pedagogicznej pl
dc.title Nauka i pseudonauka w terapii pedagogicznej pl
dc.title.alternative Science and pseudoscience in remediation of special educational needs en
dc.type Book chapter en
dc.internal.authorcontactother Marcin Szczerbinski, Applied Psychology, University College Cork, Cork, Ireland. +353-21-490-3000 Email: m.szczerbinski@ucc.ie en
dc.internal.availability Full text available en
dc.date.updated 2015-12-15T18:16:35Z
dc.description.version Accepted Version en
dc.internal.rssid 111850149
dc.description.status Not peer reviewed en
dc.internal.copyrightchecked Yes en
dc.internal.licenseacceptance Yes en
dc.internal.placepublication Opole en
dc.internal.IRISemailaddress m.szczerbinski@ucc.ie en


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

This website uses cookies. By using this website, you consent to the use of cookies in accordance with the UCC Privacy and Cookies Statement. For more information about cookies and how you can disable them, visit our Privacy and Cookies statement