Schultheater und Darstellendes Spiel - in Österreich
| dc.contributor.author | Höfferer-Brunthaler, Dagmar | |
| dc.contributor.editor | Schewe, Manfred | en |
| dc.contributor.editor | Even, Susanne | en |
| dc.date.accessioned | 2022-03-02T16:25:15Z | |
| dc.date.available | 2022-03-02T16:25:15Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | Österreich hat eine Zahl von Vermittlungsprojekten, die Schulen, Schüler_ innen und Lehrer_innen und Theaterinstitutionen bzw. Künstler_innen miteinander in Kontakt bringen, Projektunterstützung in verschiedenster Weise anbieten und Plattformen für Dokumentation und Präsentationen anbieten. Sie fördern damit kulturelle Bildung in einem beträchtlichen Ausmaß. Dieser Text ist eine überarbeitete Version eines Ausschnittes aus einer Master-Thesis, die sich mit den derzeitigen Möglichkeiten des Theaterunterrichts an Österreichs Schulen beschäftigt. Allen voran ist KulturKontaktAustria (KKA) (www.kulturkontakt.or.at/) zu nennen, eine Institution, die es bereits seit 1989 gibt. KKA unterstützt sowohl Künstlerinnen und Künstler in ihrer (pädagogisch orientierten und kunstvermittelnden) Tätigkeit und bestärkt Lehrer_innen, kulturelle Bildung anzubieten. Große Projekte, das Schulkulturbudget und einzelne Dialogveranstaltungen machen es Lehrer_innen leicht, mit Künstler_innen zusammen zu arbeiten. Diese Finanzierung ist oft überlebenswichtig für künstlerisch-kulturelles Arbeiten im schulischen Kontext. Kulturkontakt ist direkt dem Bundesministerium für Bildung (BMB) unterstellt und wird vom Bundeskanzleramt (BKA) unterstützt. KulturKontaktAustria definiert sich selbst als „ein europäisches Kompetenz- und Ressourcenzentrum mit den Kernbereichen Kulturvermittlung mit Schulen in Österreich, internationale Bildungskooperation und dem Artists-in-Residence-Programm für KünstlerInnen aus dem Ausland“ (KulturKontakt Austria / Über uns). Die Initiative der BMB Macht | Schule | Theater (www.machtschuletheater.at/) brachte seit 2007 jeweils ein Theater und ein bis zwei Schulen als Partner zusammen. Die Förderung ... | en |
| dc.description.status | Not peer reviewed | en |
| dc.description.version | Published Version | en |
| dc.format.mimetype | application/pdf | en |
| dc.identifier.citation | Höfferer-Brunthaler, D. (2016) 'Schultheater und Darstellendes Spiel - in Österreich', Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research, X(2), pp. 88-98. https://doi.org/10.33178/scenario.10.2.8 | en |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.33178/scenario.10.2.8 | |
| dc.identifier.endpage | 98 | |
| dc.identifier.issn | 1649-8526 | |
| dc.identifier.issued | 2 | |
| dc.identifier.journalabbrev | Scenario | en |
| dc.identifier.journaltitle | Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research | en |
| dc.identifier.startpage | 88 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10468/12702 | |
| dc.identifier.volume | X | |
| dc.language.iso | de | en |
| dc.publisher | Department of German, University College Cork | en |
| dc.relation.uri | https://journals.ucc.ie/index.php/scenario/article/view/scenario-10-2-8 | |
| dc.rights | © 2016, The Author(s). This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. | en |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.title | Schultheater und Darstellendes Spiel - in Österreich | en |
| dc.type | Article (non peer-reviewed) | en |
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