Eine Podiumsdiskussion zu den Künsten im Fremdsprachenunterricht: What we know and don't know about the arts in L2 teaching and learning

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dc.contributor.authorGiebert, Stefanie
dc.contributor.authorSurkamp, Carola
dc.contributor.authorWirag, Andreas
dc.date.accessioned2020-07-08T10:40:06Z
dc.date.available2020-07-08T10:40:06Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractDieser Beitrag stellt eine kommentierte Zusammenfassung der Podiumsdiskussion zu „Die Künste im Fremdsprachenunterricht“ vor, die im Rahmen des 28. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF) 2019 in Würzburg stattfand. Fünf Experten*innen, die sich mit dem Einsatz der Künste (Theater, Literatur, Film, Musik, Bildende Kunst und Tanz) in der Fremdsprachenlehre aus Sicht von Forschung und Unterrichtspraxis beschäftigen, diskutierten dort gemeinsam zentrale Fragen des Feldes (z.B. Welche Lernziele können über die Künste im Fremdsprachenunterricht verfolgt werden? Wie können die Künste in die Lehrer*innenbildung einbezogen werden? Wie können die Künste in die Praxis in Schule und Unterricht integriert werden? usw.). Die Antworten der Experten*innen während der Diskussion werden – aus Gründen der besseren Lesbarkeit – gebündelt wiedergeben und im Anschluss weiterführend kommentiert.en
dc.description.statusNot peer revieweden
dc.description.versionPublished Versionen
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.identifier.citationGiebert, S., Surkamp, C. and Wirag, A. (2020) 'Eine Podiumsdiskussion zu den Künsten im Fremdsprachenunterricht: What we know and don't know about the arts in L2 teaching and learning', Scenario: A Journal for Performative Teaching, Learning, Research, XIV(1), pp. 115-129. https://doi.org/10.33178/scenario.14.1.9en
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.33178/scenario.14.1.9
dc.identifier.endpage129
dc.identifier.issn1649-8526
dc.identifier.issued1
dc.identifier.journalabbrevScenarioen
dc.identifier.journaltitleScenario: A Journal for Performative Teaching, Learning, Researchen
dc.identifier.startpage115
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10468/10217
dc.identifier.volumeXIV
dc.language.isodeen
dc.publisherDepartment of German, University College Corken
dc.relation.urihttps://aigne.ucc.ie/index.php/scenario/article/view/scenario-14-1-9
dc.rights© 2020, the Author(s). This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.en
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectKünste im Fremdsprachenunterrichtde
dc.subjectPerformativer Fremdsprachenunterrichtde
dc.subjectFortbildungde
dc.subjectLehrendenbildungde
dc.titleEine Podiumsdiskussion zu den Künsten im Fremdsprachenunterricht: What we know and don't know about the arts in L2 teaching and learningen
dc.typeConference itemen
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Scenario: A Journal for Performative Teaching, Learning, Research. Vol. XIV Issue 01