Zukunftsgemäße Deutschlehrerausbildung – einige Assoziationen, Thesen, offene Fragen und Reformvorschläge

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dc.contributor.author Schewe, Manfred
dc.date.accessioned 2014-10-16T12:33:15Z
dc.date.available 2014-10-16T12:33:15Z
dc.date.issued 2001
dc.identifier.citation Manfred Schewe (2001) 'Zukunftsgemäße Deutschlehrerausbildung – einige Assoziationen, Thesen, offene Fragen und Reformvorschläge '. GFL - German as a Foreign Language, 2(1), pp. 20-40. http://www.gfl-journal.de/Issue_2_2001.php en
dc.identifier.volume 2 en
dc.identifier.issued 1 en
dc.identifier.startpage 20 en
dc.identifier.endpage 40 en
dc.identifier.issn 1470-9570
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10468/1695
dc.description.abstract Im ersten Teil wird kurz die Problematik unterschiedlicher Formen von Lehrerausbildung innerhalb Europas skizziert. Dabei wird auf gesellschaftliche Veränderungen hingewiesen, die sich in vielen fortgeschrittenen Industriegesellschaften vollziehen und Konsequenzen für die Lehrerausbildung bedeuten. Im Zentrum des zweiten Teils folgen deutschlandbezogene Überlegungen zu einer zukunftsgemäßen Lehrerausbildung, wobei insbesondere die Empfehlungen der von der deutschen Kultusministerkonferenz in Auftrag gegebenen Studie zu "Perspektiven der Lehrerbildung in Deutschland" zum Bezugspunkt werden. Im dritten Teil wird am Beispiel der Republik Irland ein landesspezifisches Ausbildungsmodell kritisch dargestellt; er endet mit allgemeinen Zukunftsprognosen für die irische Bildungswirklichkeit. Diese leiten zum vierten Teil über, in dem ein Plädoyer für ein Ausbildungsmodell erfolgt, in dem Fremdsprachenlehrer nicht nur wissenschaftlich, sondern auch künstlerisch ausgebildet werden. Zum Schluss wird die Notwendigkeit betont, über die Ursachen weiter nachzudenken, die der sich innerhalb Europas verschärfenden Krise des Lehrberufs zugrunde liegen, wie auch über geeignete Maßnahmen, mit denen auf diese Tendenzen reagiert werden könnte. en
dc.format.mimetype application/pdf en
dc.language de
dc.language.iso en en
dc.relation.uri http://www.gfl-journal.de/Issue_2_2001.php
dc.subject Teacher education en
dc.subject Teacher training en
dc.title Zukunftsgemäße Deutschlehrerausbildung – einige Assoziationen, Thesen, offene Fragen und Reformvorschläge en
dc.type Article (peer-reviewed) en
dc.internal.authorcontactother Manfred Schewe, German, University College Cork, Cork, Ireland. +353-21-490-3000 Email: m.schewe@ucc.ie en
dc.internal.availability Full text available en
dc.date.updated 2014-10-08T16:19:03Z
dc.description.version Published Version en
dc.internal.rssid 39297698
dc.description.status Peer reviewed en
dc.identifier.journaltitle GFL - German as a Foreign Language en
dc.internal.copyrightchecked Yes en
dc.internal.licenseacceptance Yes en
dc.internal.IRISemailaddress m.schewe@ucc.ie en


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