Experimentelle Studien zu Theaterarbeit und Persönlichkeitsentwicklung: Die aktuelle Befundlage

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dc.contributor.authorWirag, Andreas
dc.date.accessioned2019-12-12T09:21:29Z
dc.date.available2019-12-12T09:21:29Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractDieser Beitrag gibt einen Überblick über aktuelle Studien, die eine Förderung der Persönlichkeit der Teilnehmer/innen durch Theaterarbeit bzw. Theaterspiel (z.B. ihrer Kreativität, Offenheit, Empathie) untersuchen. Der Überblick geht dabei nur auf Untersuchungen ein, die experimentelle Versuchsdesigns nutzen, um die Förderwirkung des Theaterspiels zu überprüfen. Demnach werden Quasi-Experimente und Experimente zum Einfluss der Theaterarbeit vorgestellt. Die Übersicht zeigt, dass bislang wenige (empirisch) belastbare Befunde zur Förderung der Persönlichkeit durch Theaterspiel existieren. Lediglich für ausgewählte Aspekte, z.B. Kreativität und Adaptive Sozialkompetenz, liegen experimentelle Belege vor. Gleichzeitig bestehen viele diskursive bzw. theoretische Annahmen, die eine mögliche Förderwirkung der Theaterarbeit beschreiben und als Forschungsdesiderate für zukünftige empirische Studien verstanden werden können.en
dc.description.statusPeer revieweden
dc.description.versionPublished Versionen
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.identifier.citationWirag, A. (2019) 'Experimentelle Studien zu Theaterarbeit und Persönlichkeitsentwicklung: Die aktuelle Befundlage', Scenario: A Journal for Performative Teaching, Learning, Research, XIII(2), pp. 94-110. https://doi.org/10.33178/scenario.13.2.7en
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.33178/scenario.13.2.7
dc.identifier.endpage110
dc.identifier.issn1649-8526
dc.identifier.issued2
dc.identifier.journalabbrevScenario
dc.identifier.journaltitleScenario: A Journal for Performative Teaching, Learning, Researchen
dc.identifier.startpage94
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10468/9425
dc.identifier.volumeXIII
dc.language.isodeen
dc.publisherDepartment of German, University College Corken
dc.relation.urihttp://research.ucc.ie/journals/scenario/2019/02/Wirag/07/de
dc.rights© 2019, The Author(s). This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.en
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectExperimentelle Studiende
dc.subjectTheaterarbeitde
dc.subjectPersönlichkeitsentwicklungde
dc.subjectEmpirische Studiende
dc.titleExperimentelle Studien zu Theaterarbeit und Persönlichkeitsentwicklung: Die aktuelle Befundlageen
dc.typeArticle (peer-reviewed)en
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Scenario: A Journal for Performative Teaching, Learning, Research. Vol. XIII Issue 02