Fantasy-Rollenspiele und Dramapädagogik. Eine kritische Analyse und Anwendungspotentiale

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dc.contributor.authorSchneider, Chris Andre
dc.date.accessioned2023-08-17T08:28:35Z
dc.date.available2023-08-17T08:28:35Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractFantasy-Rollenspiele können plausibel in Fremdsprachenlernszenarien integriert werden, benötigen jedoch didaktische Überlegungen vor deren Einsatz. Wenn das Ziel die Betonung dramatischer Aspekte des Spiels zur Verwendung im Fremdsprachenlerngeschehen ist, bietet sich der Bezug zur Dramapädagogik an. Nach einer Erörterung, inwieweit sich Fantasy-Rollenspiele dem dramapädagogischen Repertoire zuordnen lassen, werden anhand theoretischer Überlegungen, Beispielen aus Rollenspielsystemen, praktischer Erfahrungen aus einer Rollenspiel-AG und weiteren Projekten der Forschungsliteratur unterschiedliche Verwendungsmöglichkeiten aufgezeigt.en
dc.description.statusPeer revieweden
dc.description.versionPublished Versionen
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.identifier.citationSchneider, C. A. (2023) 'Fantasy-Rollenspiele und Dramapädagogik. Eine kritische Analyse und Anwendungspotentiale', Scenario: A Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 17(1), pp. 47-67. https://doi.org/10.33178/scenario.17.1.3en
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.33178/scenario.17.1.3
dc.identifier.endpage67
dc.identifier.issn1649-8526
dc.identifier.issued1
dc.identifier.journalabbrevScenarioen
dc.identifier.journaltitleScenario: A Journal for Performative Teaching, Learning, Researchen
dc.identifier.startpage47
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10468/14869
dc.identifier.volume17
dc.language.isodeen
dc.publisherDepartment of German, University College Corken
dc.relation.urihttps://journals.ucc.ie/index.php/scenario/article/view/scenario-17-1-3
dc.rights© 2023, the Author(s). This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.en
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectRPGde
dc.subjectPen-&-Paper-Rollenspielde
dc.subjectRollenspielde
dc.subjectDramapädagogikde
dc.subjectProjektorientiertes Lernende
dc.subjectDidaktische Anregungende
dc.subjectDidaktikde
dc.subjectFantasy-Rollenspielde
dc.titleFantasy-Rollenspiele und Dramapädagogik. Eine kritische Analyse und Anwendungspotentialeen
dc.typeArticle (peer-reviewed)en
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Scenario: A Journal for Performative Teaching, Learning, Research. Vol. 17 Issue 1