Zeitschrift für Theaterpädagogik – KORRESPONDENZEN
| dc.contributor.author | Koch, Gerd | |
| dc.contributor.editor | Schewe, Manfred | en |
| dc.contributor.editor | Even, Susanne | en |
| dc.date.accessioned | 2022-03-28T13:35:47Z | |
| dc.date.available | 2022-03-28T13:35:47Z | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.description.abstract | Die Zeitschrift für Theaterpädagogik gibt es erst seit 2005 unter dem Namen „Zeitschrift für Theaterpädagogik“. Gegründet wurde sie jedoch bereits 1985, damals aber unter dem Titel „Korrespondenzen“ und mit diesem Untertitel „ … Lehrstück … Theater … Pädagogik … „ Die drei Begriffe des Untertitels wurden getrennt von einander geschrieben. Also: Lehrstück, Theater, Pädagogik. Die drei Begriffe wurden zusätzlich noch durch drei Punkte voneinander getrennt. Ja, die Unterzeile des Titels begann selbst mit drei Punkten: … - wie, um eine Pause oder ein Nachdenken zu signalisieren. So lautete der gesprochene Untertitel: Punkt, Punkt, Punkt Lehrstück Punkt, Punkt, Punkt Theater Punkt, Punkt, Punkt Pädagogik Punkt, Punkt, Punkt. Statt der die Begriffe trennenden Punkte hätte man auch drei Gedankenstriche setzen können; denn es sollte und musste damals - noch - darüber nachgedacht werden, wie diese drei Begriffe wohl zusammenpassen oder ob sie überhaupt zusammengehören, ob sie sich stören, ausschließen oder aber ergänzen. Wir, das heißt diejenigen, die damals die Zeitschrift herausgaben - es waren das hauptsächlich Florian Vaßen, in dessen Verlag die damals noch kleine Publikation (etwa 300 Exemplare betrug die Auflage; jetzt sind es fünfmal so viele) erschien, und ich - wir wollten auf jeden Fall einen fruchtbaren, konstruktiven und nachdenklichen ... | en |
| dc.description.status | Peer reviewed | en |
| dc.description.version | Published Version | en |
| dc.format.mimetype | application/pdf | en |
| dc.identifier.citation | Koch, G. (2008) 'Zeitschrift für Theaterpädagogik – KORRESPONDENZEN', Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research, II(2), pp. 102-104. https://doi.org/10.33178/scenario.2.2.7 | en |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.33178/scenario.2.2.7 | |
| dc.identifier.endpage | 104 | |
| dc.identifier.issn | 1649-8526 | |
| dc.identifier.issued | 2 | |
| dc.identifier.journalabbrev | Scenario | en |
| dc.identifier.journaltitle | Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research | en |
| dc.identifier.startpage | 102 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10468/13003 | |
| dc.identifier.volume | II | |
| dc.language.iso | de | en |
| dc.publisher | Department of German, University College Cork | en |
| dc.relation.uri | https://journals.ucc.ie/index.php/scenario/article/view/scenario-2-2-7 | |
| dc.rights | © 2008, The Author(s). This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. | en |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.title | Zeitschrift für Theaterpädagogik – KORRESPONDENZEN | en |
| dc.type | Article (peer-reviewed) | en |
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