Rezension von Delius, K. (2020). Förderung der Sprechkompetenz durch Synthese von generischem Lernen und Dramapädagogik. Eine Design-Based Research-Studie im Englischunterricht. J.B. Metzler
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Date
2022
Authors
Pieber, Miriam
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Department of German, University College Cork
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Abstract
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Keywords
Sprechkompetenz , Fremdsprachendidaktik , Englischunterricht , Genre-Ansatz , Design-based research , Dramapädagogik
Citation
Pieber, M. (2022) 'Rezension von Delius, K. (2020). Förderung der Sprechkompetenz durch Synthese von generischem Lernen und Dramapädagogik. Eine Design-Based Research-Studie im Englischunterricht. J.B. Metzler', Scenario: A Journal for Performative Teaching, Learning, Research, XVI(2), pp. 148-152. https://doi.org/10.33178/scenario.16.2.10