Interkulturelle Kompetenz als Herausforderung für das Lehramtsstudium

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Date
2014
Authors
Thiem, Annegret
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Volume Title
Publisher
Department of German, University College Cork
Published Version
https://doi.org/10.33178/scenario.8.2.4
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Journal Issue
Abstract
Die Vorgaben der Fremdsprachenlehrpläne NRW stellen neben der funktionalen kommunikativen Kompetenz vor allem die interkulturelle Kompetenz in den Fokus der Unterrichtsziele, welche als Studieninhalt vorausgesetzt wird. Der Artikel geht der Frage nach, was genau interkulturelle Kompetenz von Studierenden erfordert und inwieweit diejenigen, die Lehramt Spanisch studieren, überhaupt auf diese Herausforderungen vorbereitet werden bzw. welche Möglichkeiten im Rahmen des Studiums gegeben sind, um Studierende zu bewusst „interkulturell Handelnden“ auszubilden.
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Keywords
Citation
Thiem, A. (2014) 'Interkulturelle Kompetenz als Herausforderung für das Lehramtsstudium', Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research, VIII(2), pp. 44-61. https://doi.org/10.33178/scenario.8.2.4
Link to publisher’s version
https://journals.ucc.ie/index.php/scenario/article/view/scenario-8-2-4
URI
https://hdl.handle.net/10468/12761
Collections
Scenario: A Journal for Performative Teaching, Learning, Research. Vol. VIII Issue 02
Copyright
© 2014, The Author(s). This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.