• Przygotowanie i podział na sylaby korpusu tekstów dla dzieci. 

  Śledziński, Daniel; Szczerbinski, Marcin; Piotrowska, Joanna (Wydawnictwo Naukowe UAM, 2013)

  Artykuł dotyczy korpusu tekstów dla dzieci, który został utworzony na potrzeby projektu Graphogame-Fluent*, poświęconego ocenie skuteczności komputerowych gier edukacyjnych w terapii trudności w czytaniu (Szczerbiński et ...
• Children bereaved by suicide: evaluation of a group intervention 

  Veale, Angela (University College Cork, 2012-12)
• The role of age and emotional valence in word recognition: an ex-Gaussian analysis 

  Moreno-Cid, Amparo; Moret-Tatay, Carmen; Irigaray, Tatiana Quarti; Argimon, Irani I. L.; Murphy, Michael; Szczerbinski, Marcin; Martínez-Rubio, David; Beneyto-Arrojo, María José; Navarro-Pard, Esperanza; Fernández, Pedro (Institute of Experimental Psychology, Centre of Social and Psychological Sciences, Slovak Academy of Sciences, Bratislava, Slovak Republic, 2015-01)

  The aim of this work is to evaluate the roles of age and emotional valence in word recognition in terms of ex-Gaussian distribution components. In order to do that, a word recognition task was carried out with two age ...
• Specyficzne trudności w uczeniu się a dostosowanie wymagań edukacyjnych: szanse, wyzwania i niezamierzone skutki. 

  Szczerbinski, Marcin (SWPS Uniwersytet Humanistycznospołeczny, Wroclaw, 2012-10)
• Wczesne predyktory trudności w czytaniu i pisaniu. 

  Szczerbinski, Marcin (Polskie Towarzystwo Dysleksji Warszawski Oddzial nr 1, 2009)

View more