Performative Zugänge zum Deutschunterricht: Einleitung zur Sonderausgabe
Loading...
Date
2023-12-31
Authors
Miladinović, Dragan
Tureček, Martina
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Department of German, University College Cork
Published Version
Abstract
Diese Einleitung zur Sonderausgabe von Scenario bietet einen Einblick in die Arbeit der Sektion D.5 Theatrale und performative Formen des ästhetischen Lernens im Rahmen der internationalen Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer (IDT) an der Universität Wien im August 2022. Im Beitrag wird zunächst die Sektionsarbeit zusammengefasst. Daran anknüpfend wird die aktuelle Fachdiskussion hinsichtlich des terminologischen Trends, performativ als Schirmbegriff für theater- und dramapädagogisches Arbeiten zu verwenden, näher in den Blick genommen. Der Artikel schließt mit einer kurzen Beschreibung der Beiträge der Sonderausgabe.
This introduction to the special edition of Scenario offers an insight into the work of Section D.5 Theatrical and Performative Forms of Aesthetic Learning as part of the International Conference of German Teachers (IDT) at the University of Vienna in August 2022. The article first summarizes the section's work. Following on from this, the current specialist discussion is discussed with regard to the terminological trend of using performative as an umbrella term for theater and drama pedagogical work. The article concludes with a brief description of the contributions to the special issue.
This introduction to the special edition of Scenario offers an insight into the work of Section D.5 Theatrical and Performative Forms of Aesthetic Learning as part of the International Conference of German Teachers (IDT) at the University of Vienna in August 2022. The article first summarizes the section's work. Following on from this, the current specialist discussion is discussed with regard to the terminological trend of using performative as an umbrella term for theater and drama pedagogical work. The article concludes with a brief description of the contributions to the special issue.
Description
Keywords
Performative Zugänge , Terminologische Trends , Dramapädagogik , Theaterpädagogik , IDT 2022 , Performative approaches , Terminological trends , Drama in education , Drama pedagogy , Theatre in education , IDT 2022
Citation
Miladinović, D. and Tureček, M. (2023) 'Performative Zugänge zum Deutschunterricht: Einleitung zur Sonderausgabe', Scenario: A Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 17(2), pp. 1-16. doi: https://doi.org/10.33178/scenario.17.2.1