Rezension von Dorner-Pau, M. (2021). Spielend (be)schreiben. Performative Verfahren zur Förderung deskriptiver Kompetenzen in sprachlich heterogenen Grundschulklassen. Walter de Gruyter.
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Date
2023
Authors
Rančić, Olivera
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Publisher
Department of German, University College Cork
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Abstract
Description
Keywords
Spielend beschreiben , Rezension , Performative Verfahren , Deskriptive Kompetenzen , Grundschule
Citation
Rančić, O. (2023) 'Rezension von Dorner-Pau, M. (2021). Spielend (be)schreiben. Performative Verfahren zur Förderung deskriptiver Kompetenzen in sprachlich heterogenen Grundschulklassen. Walter de Gruyter.', Scenario: A Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 17(1), pp. 156-163. https://doi.org/10.33178/scenario.17.1.9